ДЕБАТЫ В ПРОЦЕССЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ – КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ СТРЕССОУСТОЙЧИВОЙ....

С полной версией статьи можно ознакомиться в электронном журнале «Қосымша білім жəне тəрбие» №1 2021 г. по ссылке: https://www.ziyatker.org/zhurnalkosymshabilim

Петренко Елена Александровна, дректор КГУ «Региональный центр психологической поддержки и дополнительного образования» Управления образования акимата Костанайской области, кандидат наук, доктор Философии (PhD) по профилю «Психология», суицидолог, психолог высшей категории

В современном обществе дебаты происходят в парламентах и на телеэкранах, в ВУЗах и школах, а зачастую и в повседневной жизни. В данном случае под дебатами понимаются прения, обсуждение вопроса при наличии разных точек зрения, взглядов на него. Такие дебаты, как правило, имеют неформальный характер и ведутся без правил. Устранить этот недостаток призваны "формальные" дебаты, имеющие определенные правила, регламент – так называемый формат. Дебаты – это интеллектуальная игра, представляющая собой особую форму дискуссии, которая ведется по определенным правилам. Суть дебатов заключается в том, что две команды выдвигают свои аргументы и контраргументы по поводу предложенного тезиса, чтобы убедить члена жюри (судью) в своей правоте и опыте риторики. Для Казахстана развитие дебатного движения – приоритетная задача, своеобразный фундамент личности, для возведения которого нужно своевременно создавать комфортные, доступные условия. Уметь бесконфликтно, грамотно и четко формулировать свои мысли, сегодня должен уметь каждый школьник, вне зависимости от сферы деятельности в которой он занимается дополнительно.